微评教育:质疑教学”不要出格离谱

  • 发布时间:2020-08-27


今年开学,鄞州邱隘实验中学全面推行了一个改革,叫“质疑教学”。就是让同学通过各种方式向老师提任何问题。更不可思议的是,学生在课堂上提出的问题越多,越“捣蛋”,越给老师找茬,那么就最可能受到郊外烧烤奖励。(10月5日《现代金报》)

点评:所谓的“质疑教学”,是不以课本为教学大纲,摆脱以往说教式的教学方式,整个过程由学生的好奇心和求知的欲望为学习的动力。学校探索质疑教学”本是好事,但需要注意的是,“质疑教学”,不是鼓励找茬和抬杠,而是要倡导说理,独立思考、自由表达。它既要保证质疑问难的质量,又要进行范围控制和思维方向的引导,让学生的思考集中在要学的知识点上。否则,类似越找茬奖励越多的做法,则是只徒其表,忽略其本。


□文/吴玲(职员)